Гласные и согласные. Несовпадение звука и буквы в слове

Конспект урока по русскому языку.

Тема: «Гласные и согласные. Несовпадение звука и буквы в слове».

Цель: Закрепление знаний о звуках и буквах, и развитие навыков их различения.

Задачи:

Обучение умению наблюдать за произношением слов и проводить звукобуквенный анализ.

Развитие устной и письменной речи, внимания и памяти.

Формирование учебной мотивации через создание ситуации успеха для каждого ученика.

Этап 1: Организационный момент. (5 минут)

Учитель:

Звонок прозвенел, начинаем урок. Добрый день, дети! Как вы сегодня? Готовы к увлекательному уроку по русскому языку?

Этап 2: Пальчиковая гимнастика и минутка чистописания. (10 минут)

Учитель:

Давайте начнем с разминки для наших пальчиков. Растираем их, делаем упражнение "Солнышко", здороваемся с пальчиками и делаем крючки.

Теперь открываем тетради и приступаем к минутке чистописания. Смотрите на доске, как правильно прописывать букву Х х. Постарайтесь сделать это аккуратно.

Этап 3: Словарный диктант. (15 минут)

Учитель:

Перейдем к словарному диктанту. Я буду читать слова, а вы записываете их в тетради. Обратите внимание на ударение и подчеркивание букв.

(Диктант: "Гласные и согласные бывают такие опасные: Звук очень ясно слышится. А буква другая пишется.")

Проверим, как вы справились. Кто хочет проверить свои ответы на доске?

Этап 4: Зрительная гимнастика «Овощи». (10 минут)

Учитель:

Переходим к зрительной гимнастике. Ослик ходит и выбирает овощи. Давайте вместе обведем глазами круг и посмотрим на овощи, которые выбрал ослик.

(Упражнение "Овощи": ослик выбирает между сливой, крапивой, свеклой, брюквой, тыквой, клюквой. Определение, какие овощи не выбрал ослик.)

Этап 5: Сообщение темы урока. (5 минут)

Учитель:

Дети, сегодня мы будем учиться находить пропущенные звуки, вставлять пропущенные буквы и записывать получившиеся слова. Смотрите на доске картинки с пропущенными буквами. Кто может предложить первую букву для слова "сок"?

Этап 6: Работа с учебником. (15 минут)

Учитель:

Откройте учебник на стр. 6-7. Найдем упражнение 5 и выполним его вместе.

(Дети выполняют упражнение, вставляя пропущенные буквы в слова. Учитель поддерживает и объясняет при необходимости.)

Этап 7: Физминутка. (5 минут)

Учитель:

Встанем и сделаем небольшую физминутку. Поднимем руки к небу, поворачиваемся вправо-влево, наклоняемся вперед и в стороны. Теперь нам будет легче продолжить урок!

Этап 8: Итог урока и подведение итогов. (5 минут)

Учитель:

Дети, вы молодцы! Мы успешно проработали тему урока. Кто хочет рассказать, что он узнал нового?

Подведем итоги. Что было самым интересным на уроке? Какие трудности возникли?

Домашнее задание:

Записать в тетради слова с пропущенными буквами и дополнить их.